დღე მეოთხე

დღეს ვიმუშავეთ შეფასების გეგმის შექმნაზე;
განვსაზღვრეთ მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენის საშუალებები;
გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია.
სამუშაო ბევრად რთულია, ვიდრე მეგონა...

დღე მესამე

გავეცანით 21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევებს და ბლუმის განახლებულ ტაქსონომიას.
ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.
პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

დღე მეორე


ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე;
დავამზადეთ საინფორმაციო ბროშურა მშობლებისთვის;
ვიმუშავეთ ბლოგზე და კომენტარები გავუკეთეთ ერთმანეთის ნამუშევრებს.